临近寒假，越来越多的家长开始打听起“期末考”，本周我们特地请来了Steve校长以及小学部和中学部的老师们，跟大家分享一下期末考的那些事儿。
许多家长常常会有一些小误区，国外的教育是不是不考试？先锋课程也需要期末考？
结果与过程同样重要
协和的先锋课程是中西教育融合的成果——西方注重的过程培养与中方注重的检测模式相结合。在SUIS Xiamen，同学们必须明白过程和结果同样重要，带着这样的心态去学习才能学有所得。考试的意义并不在于分数和排名，而在于能给家长和学生一学期的学习反馈和总结;什么科目达标、什么科目是尚未达标的。
期末是查缺补漏的时机
我在乎分数是因为它能反映出孩子有哪些知识点不够扎实，我觉得这才是家长和老师应该关注的问题。 如果是粗心造成的失误，那在未来学习的道路中，就要更加注重培养自我检查的能力；如果是字词不会书写，那么就是书本的基础知识没有掌握；如果是语文阅读题失分较多，这时候就要反思在平日里的课外阅读量是否足够。
“佛系“ 家长一到期末秒变武僧，谈分色变。那么分数的作用到底是什么呢？
分数和作业都是学习工具，不是学习的重点和归宿。学生应该学会利用它们来查缺补漏，巩固知识。
面对期末考，家长们能做什么呢？
家长们总是会担心孩子们的成绩，但家长们无法替孩子学习也无法替他们参加考试。家长们可以做的是，帮助孩子养成良好的学习状态和生活习惯。
协和的老师是如何考察学生的？
我们特地请来了三位老师介绍各自科目的期末考试内容和评估方法。
中学部的同学们需要会用英语解释数学问题、回答数学问题，他们的数学思维将完全英语化，这能让他们拥有一种全新的思维方式：学会从不同的角度辩证地思考、交流以及创造。 如此一来，日后不管他们是出国留学还是在海外工作，都能与来自其他国家的人一样拥有丰富的学识和技能。
对于艺术而言，美术期末考不是一次考试而是展览，每个学生都有各自不同的想象力需要展示。
在美术的期末测试中，同学们不光要会画，动手能力也不能弱——艺术不仅限于画纸，同学们还要学会运用生活中各种各样的媒材来打造与众不同的艺术品。在作品完成后，同学们还要懂得向观众介绍自己的作品，把自己的设计理念和作品意义分享给其他人，这就要考验他们的综合能力了。
对于学生能力的评估，我不希望学生只是单纯地去记住历史事件，人们常说“以史为鉴”。我希望同学们能有意识地进行对比和总结：比如希腊神话的诸神也同普通人一样有缺点而中国的神都很完美；古中国是大河文明而古希腊是海洋文明。
至于地理课，就更要考察同学们实际运用的能力了，同学们除了学会书本上的知识，还要懂得寻找对应的自然景观和现象、绘制地图、做项目报告。这些各方面的能力是期末的考察重点。
