2020年12月15日下午，思明区厦外附小片区升级区级主题教研活动在思明区协和双语学校进行。本次活动的主题围绕解密教材中的童真童趣，展示趣味乐学课堂。外国语附属小学英语组组长齐建军老师主持，片区近50名英语教师共同参与了此次活动。本次活动分成三个环节：研讨课展示、讲座交流、评课研讨。
1.研讨课展示
厦门外国语学校附属小学的叶钰珏、协和双语学校的孟倩倩老师为大家带来了两 节各具特色的研讨课。
三年级G3 Module 10 Unit 1 Are you going to Hong Kong？
叶钰珏老师在课堂上带领三年级的孩子们开启别样的英语学习之旅。教师选择使用中国的风景名胜视频作为教学的导入，激发学生的学习热情，通过free talk的环节，学生积极与老师互动分享喜欢的城市，让文化融入教学中。叶老师选择了香港这个城市，教师围绕着Daming和Xiaoyong进行提问，培养学生的推理能力和思维品质。 整堂课趣味性足，叶老师关注教材中的童真童趣，有效激发了学生的语言学习热情，切合三年级的学生年龄特点。
二年级G2 Chapter 6 Giving directions
朝气活泼的孟倩倩老师带领二年级的萌娃们从一段“rap”开始了英语课。孟老师以Goldilocks找奶奶家的童话故事为题材，结合方位介词的教学，设计了这堂童趣十足的英语课。孟老师以“学生为中心”，设置灵活有趣任务。该任务不仅是对传统Three bears with Goldilocks的拓展延伸，也是对孩子们创新思维的培养。孟老师的课堂关注学生的情感德育培养。
2.讲座交流两节精彩的研讨课后，来自厦外附小的苏素丽老师分享了一场关于解读教材配角中童真童趣的讲座。讲座题目为《解读教材配角，发现童真童趣》。讲座从三个方面进行了精细的解读，一是目前现状的解读、二是对目前配角解读的原因分析、三解读教材中的实践和思考。
苏老师采用理论与教材解读的相结合的方式，层层递进，由浅入深。核心的主角承载着目标语言点，而书本中的配角也有着编者的设计意图。教师要善于挖掘教材中的人文信息，对学生进行人文教育、价值引领。
善做教学的有心人，你也会发现教材里蕴藏的宝藏。
3.评课交流
讲座过后，在齐老师的带领下，大家进行了分组的交流评课。老师们通过不同的评课维度进行热烈讨论，不同学校的老师代表轮流上台进行分享。
在活动的收尾部分，厦外附小副校长陈雅静老师对整场活动进行了点评。陈老师高度肯定了两位年轻教师的研讨课和苏老师精彩的讲座。同时陈老师也提出了宝贵的可行性建议，对促进新教师的职业发展起到非常积极的作用。
通过本次的片区教研活动，片区各校教师对教材中的童真童趣有了更明确的认识，并将在以后的课堂教学中不断运用并努力实践。