家庭对于阅读的热情，是对深远教育的热情。
基于对儿童阅读领域的共同认知，我校与三五锄将合力为孩子的阅读战斗力赋能。
因为同频 | 协力创建
“在协和，阅读是一件重要的事。” 思明区协和双语学校常务副校长裘文玮表示，协和致力培养兼具中国文化根基和国际视野的未来公民，“小小的孩子如何拥有全球视野，最重要的是阅读。从绘本起步，再到历史、地理、人文等丰富多样的文本，阅读能为孩子构建世界的形态，并获得终身学习的能力。”
三五锄创始人、知名童书作家粲然说：“读写不仅是为了快乐，读写的本质，是学习技能的系统发展。”
在协和体系中，阅读承载着培育孩子全球视野的“地基”功能，三五锄提出的“读”“绘”“写”全系统中，“读”处于本源地位，我们一拍即合。
和好书做朋友 | 和朋友读好书
一周两次的阅读课在我校是必修课程。在中文和英文阅读课上，老师会通过共读、经典整书阅读、分层阅读等方式输入，引导孩子们通过表演、绘画、写作等形式输出，在深度阅读上做探索。这些阅读书单则来自于拥有超越万本藏书的学校图书馆。
在一年一度的阅读月上，通过31天阅读挑战、阅读沙龙、门装饰、装扮节等活动，学校与孩子们完成了一场场阅读的奇幻之旅。 “我们还开放了孩子的哲学课，选择一本开放性或有争议的书，孩子们会抛出天马行空的问题，没有唯一答案，我们支持孩子多维度思考。”小学部副主任何婉蓉提到协和的特色教学，而三五锄读书会中也有与之契合的的线下部分。
达成战略合作后，我们将定期组织线下读书会，让孩子们在小组里分享、提问、辩论、学习，成为“定期相见的思考者”。每一次读书会都会成为宝贵的精神链接，在和伙伴的思维激荡中，到达意义的彼岸。 对于阅读重要性的共识、在创新教育领域的同频探索，小学部主任粘瑜对这样的强强合作非常期待：“相对而言，学校承载的阅读是严肃的，讲究技能的，而三五锄是开放的、创新的。它强大的出版社资源、专业的阅读支持，能够给到我们有力的补充。”
集合力量 | 乘愿而来
在这个不确定的时代，越来越多家长愿意为年幼的孩子打开绘本，但如何从亲子共读跨越到独立阅读；如何与电子屏幕抢夺时间，拾回孩子的想象力，精进阅读能力；而在阅读过程中，如何带着孩子攀登阅读高峰，获得阅读的成功体验……在阅读体系里，这需要家长与孩子共同参与。
这也是我校在家校合作上希望得到的三五锄的阅读支持。“协和注重孩子和家庭的共同发展。” 裘文玮认为，如果不理顺家长的思维，那阅读就只是泛泛而谈。“能有一个专业团队来引导家长，以‘无痕’的方式与孩子交流，让孩子受益，这个合作就值得一试。”
三五锄教育专家顾问团队成员、中国桂冠童书画家马鹏浩老师应邀在协和双语学校“阅读月”期间，举办面向学生和家长的游戏写作工作坊。
因此，在接下来的合作中，我校和三五锄将通过重新定义“5-12岁读写者应该具备的能力”，来引导家长溯回学习能力本源。以组建班级读书会等形式，提供系统化书单，在线上线下结成阅读互助共同体，并整合名师名家资源，实现优质图书在家庭之间的精读与流转，帮助孩子形成基于阅读的“思考圈”，提升阅读力。
同时，三五锄也将从多年的儿童中文阅读个体跟踪案例、系统的阅读写作指导经验出发，给予协和老师专业的阅读指导支持，共同思维碰撞，追寻真正的“读以致用”“写以致用”。让老师引导孩子，使读写能力成为以人文素养为底色的跨学科能力。