列夫﹒托尔斯泰—“戏剧的本质就是大家一起，创造性地把虚构变为真实。”
11月已近尾声，厦门的冬天却迟迟未到，协和校园就在这样温暖和煦的阳光中，迎来了语文周戏剧节活动。11.23-11.27为期一周的语文戏剧周，各年级围绕着“走进戏剧 走近经典”主题开展了精彩纷呈的花样戏剧活动。
与经典有约 | 一年级童话剧表演
11月25日在学校小剧场上演了一场场精彩有趣的童话剧表演。一年级六个班的孩子们各显神通，向我们展示了他们可爱纯真的一面，瞧，P1E的小演员们化身为白蛇、青蛇，与一介书生许仙上演了一场美丽的邂逅，以边说边演边唱的形式演出了一代人心中的经典角色。P1A的节目则角色众多，精美的道具，逼真的场景，专业的服装，演绎了前苏联作曲家普罗柯菲耶夫的交响童话《彼得与狼》。表演生动形象，故事情节扣人心弦，令小观众们和老师们仿佛置身其中，心情跟着跌宕起伏，紧张不止。
P1C的同学们则精心准备了《小蝌蚪找妈妈》。对小蝌蚪们来说，这是一次神秘的旅程，是一次成长的旅程，是一次寻找母爱的旅行。小演员们的表演让我们感受到了原来阅读乐趣也可以通过演绎表达出来。P1D的两位小演员随后向我们展示了经典绘本故事——《长颈鹿小姐与鳄鱼先生》的爱情故事，小演员们用行动告诉我们每份美好都值得耐心等待，爱是需要勇气和创意的。同时也传达了：良好的关系需要换位思考与互相妥协。这也正是我们一年级小朋友们初入小学要学会的——与同学相处之道。
每一个经典剧目都值得经久不衰的演绎。L1A的小朋友们将《三只小猪》的经典故事再次搬上舞台，他们可爱动人的表演使观众们对三只小猪又有了新的认识。而看到《我想吃一个小孩》这个剧名时，你是不是被吓到了呢？P1B的郭彦璟同学请来了强大的外援——两个可爱的弟弟，三个孩子纯真质朴的表演逗笑了现场所有观众们，同时也激发起了孩子们去阅读探索故事的兴趣。
“让书活起来”| 二年级“高雅艺术进校园”
11月27日下午，我们校园里迎来一群特殊的客人——绘本剧《歪歪兔大冒险》主创人员，他们为二年级小朋友带来了一场精彩的演出和互动。原本只在书本上出现的绘本人物跨越了空间的维度，来到了二年级小朋友面前，十一月的校园由于他们的出现也增添了一抹不一样的色彩。
主创人员首先和孩子们进行了互动，他们与孩子发出相同的声音，做一样的动作，台上台下仿佛建立了心灵感应，一同进入歪歪兔和威威龙的小宇宙。接着两位主角和小朋友一起做了有趣的小游戏，为即将上映的绘本剧进行预热。通过听歌曲寻找大小树和小大树，歪歪兔为答对的小朋友送出了精美绘本。台上台下一起学习舞蹈和主题曲，正如歌词中写到：你将永远是我们的伙伴，歪歪兔和威威龙将永远是二年级小朋友的好伙伴！
见面会主创人员退场之后，何老师与小朋友就“戏剧”这个主题进行交流，“绘本与舞台剧有什么不同？”、“表演需要哪些元素？”、“一部舞台剧成功的秘密有哪些？”……孩子们带着真实的体验进行思考，对“戏剧”有了更深的认识和更深的热爱。带着这些收获，主持人又用多种形式带领孩子们体验戏剧——带着孩子们加上动作、声音，模仿飞机起飞声音；创设情境，让孩子在特殊的场景念咒语，让他们知道不同场景说话的音调和动作各不相同。小朋友们惟妙惟肖的表演让我们大开眼界，我们协和的孩子嘴上谈吐便是大千世界，一举一动妙趣横生。
这次意义非凡的见面会让孩子们爱上戏剧，爱上表演，也发现了自己闪闪发光的另一面。
童心、童趣、“童”读经典 | 三年级巧妙配音
稚嫩的童音掩映不住诸葛亮的智慧，活泼的语气让孙悟空的形象深入内心。有图像，有声音，有人物，有故事，这么有趣的活动是什么？这就是三年级语文组精心打造的“名著在我身边——巧妙配音”活动。
配音活动可谓是语文戏剧周系列活动中一颗璀璨的明珠。其活动形式丰富多彩：自由配音、创意配音、亲子配音等。这样的活动形式，大大激发了孩子的创作欲和表演热情，提高了他们的语言表达能力，加强了同学间的交流合作，拉进了亲子间的亲密互动，让原本有些“高冷”的名著更接地气，让“阅读经典”的文化倡议成为孩子们自觉的阅读选择。
为经典名著配音，丰富了孩子们的课外生活，为同学们打造了一个展现自我的舞台。快来听听吧，哪个声音叫醒你的耳朵了呢？
布袋木偶戏表演 | 四年级探寻中华文化之旅
为了让孩子们了解中国传统戏剧文化，四年级开展了综合探究与语文跨学科创作活动。学校邀请漳州木偶剧团入校园，孩子们不仅欣赏到了惟妙惟肖的木偶表演，还学习动手制作木偶，创作木偶剧本。剧本内容则结合学校阅读月主题“奇幻之旅——神话故事”来创作，孩子们全员参与，热情高涨。神通广大的美猴王，神秘莫测的潘多拉之盒，舍己为人的女娲，精灵古怪的哪吒……都被孩子们搬入了剧中，搬上了舞台。每个孩子都在各自班级里进行演绎，评析，最后选出优秀的表演团队，在学校剧场公演，赢得了观众的一致好评。
巧手生“慧”，绘制精彩 | 五年级戏剧海报设计
“为一年级弟弟妹妹们绘制公演海报，这真是一件有趣又有意义的事！”5B班吕赫乘同学开心地说。本次语文周活动，五年级组承担了海报设计的任务：为一年级小朋友精心准备的6个剧目进行海报设计。6个剧目人物风格各不相同，既有憨态可掬的三只小猪，又有童真可爱的小蝌蚪宝宝，还有传统经典的白娘子形象，6个剧目故事情节跌宕起伏，《彼得与狼》精彩刺激，《我要吃小孩》妙趣横生、《长颈鹿小姐和鳄鱼先生》温暖动人……
接到设计任务的同学们立刻行动起来，构图、分工、打稿、上色，忙得不亦乐乎。课间时分，常常见到他们围在一起“努力工作”的画面，时不时地，你还能看到他们在低声交流着什么。
“功夫不负有心人”，当一幅幅鲜亮养眼的海报呈现在大家面前，当他们赢得同学和老师的赞赏和掌声时，当主创人员和自己的画卷一起合影时，他们绽放出了灿烂的笑容。
的确，这真是一次有趣、有意义又别开生面的活动！
“我读书我创作” | 六年级课本剧创改编
六年级的戏剧创编与改编真可谓一波三折！虽说孩子们都演过课本剧，但真正要自己动笔来构思，编写戏剧中每一个人物的每一句话，设计每一个人物的每一个表情和动作，并非轻而易举。环境与布景、情节与矛盾冲突、人物的性格与内心、主题的表达与升华……都需要周到思考、精心布局。经历了构思——难产——再创作的过程，经过小组成员齐心协力地合作，最终3个班级都交出了令人满意的答卷。
在老师的帮助下，每个班级的作品都加入了精美的封面、封底，制作成册，与五年级的戏剧海报一起向全校师生展示，并对每部作品发起了投票活动。看，哪份作品赢得了最多的青睐呢？
精彩丰富的语文戏剧周已落下帷幕，但在一系列戏剧创作活动中，通过感受美，体会美，表达美，演绎美……相信对戏剧的热爱已深深根植于每一个孩子的心中。
戏剧，作为语文教学中的一种艺术教育，是语文教学中一块亟待深耕的沃土，它以其生动的表现形式陶冶学生的情操，让学生有更高的精神境界，更开阔的胸怀和眼界，更富有活力和魅力的人格，更丰富多彩的生活经验和人文修养。期待下一次的重逢！