国家级骨干教师高级研修项目培训班专题研讨活动
2020年11月17日，厦门市小学综合实践活动郭淑雅名师工作室&国培计划（2020）国家级骨干教师高级研修项目培训班的专题研讨活动在我校举行，这次研讨活动聚焦“研学”。
我校卢灯老师、何厝小学的黄敬钦老师和湖里实验小学的方洋洋老师，给大家带来了三堂各具特色的研讨课。
一年级 带着问题去出游
我校的卢灯老师，在课堂上带领一年级的萌娃开启别样的研学思考。教师选择“周末去出游”这样一个切口，通过观看老师游览万石植物园的视频，激发孩子对造型各异的石头的兴趣，针对孩子的这一兴趣点，卢老师选择了“太平石笑”这个景点，让孩子围绕这一景点提出问题。在学生能够围绕主题进行提问后，卢老师又慢慢引导，提升难度，让学生挑战使用疑问词进行提问，培养学生养成爱思考善提问的好习惯，初步形成问题意识。
整堂课采用了闯关游戏的方式，有效地激发学生的好问心，增添趣味性，贴合一年级学生的年龄特点。并留下了美丽的延续，让孩子们带着问题，周末和父母一起去探究身边周围的石头。
四年级 餐桌上的药膳
这节有“味道”的课，活动在何厝小学黄敬钦老师端上的四物鸭汤中开始了。黄老师以“中草药文化”研学之旅为题材，结合厦门中草药主题系列研学，设计研学前的专题分享课。
这节课关注生活，着眼餐桌饮食，结合当季时令药膳，让学生们通过现场闻、小组探究的方式，了解药膳中蕴含的科学知识，感受药食文化在生活中运用，感知“药食同源”的文化，同时激发学生对海沧慈济北宫研学的兴趣。
六年级 探秘古风花灯
湖里实验小学的方洋洋老师则选择以学生假期实践研学为切入点，结合厦门每年举行的元宵花灯展，设计主题研学任务，通过真实的任务情景，引导孩子做好研学实践的前置指导。通过实物展示，鼓励学生自主观察、探究，给予探路的支架，引导孩子归纳古风元素的特点和表现方式。小组讨论让学生尝试将心中最佳古风主题体现在花灯上。
这节课既让学生在欣赏古风物品的同时感受古风的魅力，还提升了实践能力、增强了团队精神。最后，邀请学生带着自己设计的古风花灯，积极参与每年元宵节前夕举办的“厦门市元宵民俗文化节”花灯展，更为孩子们的持续研思注入动力。
课后，授课老师进行了设计意图、教学反思的交流，聚焦“跨界视域下小学研学课程的设计与实践路径”这个话题，听课来宾也积极参与互动评课。在教学思考的火花碰撞中，我们深感学生的研学天地大有可探，教学的研究探讨获益无穷。“双研”齐下，让我们的老师和孩子一起有质量地成长！